+7 (499) 110-86-37Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 366Санкт-Петербург и область

Как писать цели и задачи в педагогическом дневнике

Как писать цели и задачи в педагогическом дневнике

Учебной ознакомительной практики бакалавра направления. Место прохождения практики. Ярославль Отчет студента-практиканта о проделанной работе Прохождение производственной практики является неотъемлемой основой для подготовки к профессиональной деятельности.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Как правильно ставить цели

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Как написать отчет по практике: правила и примеры

Здравствуйте, гость Вход Регистрация. Искать только в этом форуме? Дополнительные параметры. Cheerful Wind. Просмотр профиля. Найти сообщения пользователя. Сообщение 1. Тетрадь 48 листов. Обложка: факультет, группа. Главные цели детского оздоровительного лагеря: — оздоровление детей; — создание у них хорошего эмоционального настроя; — внесение игры-романтики в их повседневную жизнь; — выявление интересов, увлечений детей; — развитие желания приобрести новые знания, умения, навыки; — обучение детей действиям в коллективе; — приобщение к трудовым делам.

Воспитательные задачи: Создать коллектив отряда, уделяя особое внимание развитию детского самоуправления и формированию организационных умений выполнение трудовых, творческих заданий, поручений, умения отчитываться об их исполнении перед коллективом, умения быть руководителем несложных общих дел и т.

Привлечь каждого ребёнка к деятельности через систему поручений, содержание которых существенно отличается от школьных.

Научить работать вместе всем отрядом, доводить начатое дело до конца, приобрести навыки самообслуживания. Привить детям санитарно-гигиенические навыки. Развивать волю, воспитывать дисциплинированность при выполнении режимных моментов.

Воспитывать у детей доброжелательность, уважение к окружающим людям, поощрять их любознательность, развивать эстетические чувства и творческие способности. Цель вожатого: сплотить детский коллектив для того, чтобы в дальнейшем сделать его инструментом воспитания личности ребёнка, организовать жизнь детей в лагере. Задачи: 1. Организация жизнедеятельности детей: — помочь им быстрее узнать друг друга, познакомиться с вожатыми, педагогическим коллективом лагеря; — помочь раскрыться в лучших своих наклонностях, способностях, знаниях и умениях; разработать общие цели, задачи и перспективы совместной деятельности; — разработать нормы, требования коллектива относительно каждого его члена; — сформировать целенаправленный интерес к истории и традициям лагеря; воспитать чувство хозяина в лагере, готовность к совместному труду по его благоустройству, бережное отношение к имуществу лагеря; — обеспечить возрастные потребности в самостоятельности, общественной деятельности, сформировать активную позицию каждого члена коллектива.

Диагностическая задача: — изучение детей, диагностика складывающихся отношений в коллективе, изучение интересов, ожиданий детей от лагеря, опыта участия в организаторской деятельности. Что сделано вожатыми в течение организационного периода.

Социальный портрет детей, беседы, дела, что успели сделать. Возрастные психологические особенности детей. Чем увлекаются дети отряда. Портрет всего отряда, деятельность.

Какие складываются взаимоотношения в отряде. Уровень воспитанности детей. Поведение в общественных местах. Особенности темперамента и характера детей. Общие впечатления, выбор деятельности. Индивидуальные особенности.

Учитывать специфические особенности. Справа я страница : Анализ дня. Что проводилось Заметил…; Не получилось…; как проходило; почему. Выводы День прошёл…; Нужно…. Какие коллективные творческие дела КТД были проведены в течение смены, как повлияли на детей.

Какие межличностные отношения в отряде сложились к концу смены. Какие отношения сложились между лидерами и остальными детьми. Как работали органы самоуправления. Стал ли коллектив отряда значимым для ребят. Как изменились ребята в течение смены. В личностном плане. Профессиональный рост. Какие сложились у вас взаимоотношения с детьми.

Что мешало в работе с детьми. Опыт работы? Что мешало в работе, чего недоставало. Опыт отсутствовал? Как вы изменились после педагогической практики. Личностный рост. Сообщение 2. Скажу откровенно, ни разу такой дневник не вела. У нас все автоматизировали, заметки каждый день в ноутбуке оставляли по установленной схеме и все.

Сообщение 3. Вы знаете, честно сказать, в лагере некогда вести дневник Сообщение 4. Наш дневник вожатого — это не отчет о педагогической практике. У него основная цель — быть помощником, шпаргалкой для нас — вожатых.

Чем серьезнее мы отнесемся к его созданию во время подготовки, тем легче будет на смене. Чемодан вожатого Правила жизни прекрасного вожатого Мой отряд название, девиз, кричалки, отрядная песня Уголок Правила жизни и поведения в отряде, лагере Возрастные особенности детей Стадии развития детского коллектива Периодизация смены кризисные дни Диагностика виды, практическое применение План — сетка общелагерная, внутриотрядная Маленькие секреты конфликтологии Как поощрять и как наказывать детей Страничка легенд Лагеря Веревочный курс виды, цели, механизм проведения Шняжки, фишки на любой период смены Песенник Виды рефлексии зачем и как проводить анализ дня, мероприятия Техника безопасности!!!

Пользователей: 0. Русская версия IP. Дневник вожатого , Отчет по педагогической практике. Cheerful Wind Просмотр профиля Найти сообщения пользователя. Изабель Просмотр профиля Найти сообщения пользователя. Текстовая версия.

Дневник педагогической практики. Рабочая тетрадь: Учебно-методическое пособие

Здравствуйте, гость Вход Регистрация. Искать только в этом форуме? Дополнительные параметры. Cheerful Wind. Просмотр профиля.

В учебно-методическом пособии рассмотрены основные задачи и содержание педагогической практики, показана структура и принципы организации в образовательных учреждениях начального и среднего профессионального образования. Дневник педагогической практики рабочая тетрадь служит для систематизации процесса практики всех видов и для всех курсов обучения.

Ты открыл первую страницу этого педагогического дневника. С этого момента он должен стать твоей настольной книгой. Педагогический дневник — это результат твоего творчества и мастерства, это размышления, творческий отчет. Он не только помогает организовать время, но и учит размышлять, анализировать.

Как писать цели и задачи в педагогическом дневнике

Характеристика всего учебного класса и каждого ребенка по отдельности. Собственная характеристика составляется учителем. Рабочая тетрадь Данный документ играет важную роль. В нем пишут план учебных занятий, и расписание преподавания дисциплины на весь учебный год, разделенный по темам, список учеников, записи по просмотренным урокам. Также тетрадь нужна для написания конспектов, позволяющих облегчить процесс проведения уроков и внеклассных мероприятий. Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер. Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Дневник педагогической практики

Режим работы:. Зачастую социальный педагог проводит с ребенком беседу спонтанно, не подготавливаясь к ней, не составляя опросник, анкеты, не до конца изучая его биографию и т. Каждый студент в дневнике пишет отчет, в котором делится своими впечатлениями, результатами наблюдений, высказывает пожелания по организации педпрактики. В х годах прошлого века по ОП стали публиковаться первые учебники. Педагогический дневник выступает и как средство связи теории с практикой.

Как правило, практика проходится трижды за все время обучения студента.

.

«ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ДНЕВНИК ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ И ВОЖАТЫХ, РАБОТАЮЩИХ В ДЕТСКИХ ЗДРАВНИЦАХ»

.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: ПЛАНИРОВАНИЕ: от целей на год до заданий на день!

.

Знакомство с целями, задачами летней педагогической практики. Перечень отчётной документации

.

Педагогический дневник; Отчет по педагогической практике магистранта; Цель и задачи педагогической практики; Дневник по. Педагогический дневник .

.

Вы точно человек?

.

КАК ПИСАТЬ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ДНЕВНИКЕ

.

.

.

.

.

Комментарии 2
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Велимир

    Закончив юридический, я поняла истину, что законы в кодексах и в жизни это разные вещи. Они просто не работают. Или им не дадут сработать.

  2. Милован

    А якщо документ на обшук сфальсифікований?

© 2018-2019 kupit-diplom77.ru